10、第十章

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李老师却是十分认真的在做题。

他将这道题做了好几个解答方法出来，全部都列在了黑板上。

“同学们，看这里。”李老师拿起尺子，指着黑板上的题目。

他先将题目念了一遍，然后又解释了一下题目的意思，才目光灼灼的看着讲台下的孩子们。

“今天，李老师想给大家教的这道题，是咱们的老祖宗留下的财富，这道题的思路有很多种，同学们有没有有兴趣的？”

萧晚晚觉得这位李老师有些奇怪。

他们班可是小学一年级的学生，她刚才看过课本了，上面的内容都是十以内的算数，让在学这些东西的学生去做这种题目，李老师的脑子怕是有问题吧？

萧晚晚无奈的摇摇头。

只是她这一摇头，却让李老师注意到了她。

“你！”李老师指了一下萧晚晚，见她还是没有看自己，便直接道：“那个穿蓝色碎花衣服的同学，就是你，你上来给老师解一下这道题——要用不同的思路。”

李老师之所以会选择以这道题作为切入口，教育这些孩子，一是因为这道题的内容。

这道题目里面讲的都是小动物，这样对从小生活在农村，对小动物比较熟悉的孩子来说比较容易理解。

二来他觉得一个人的数学天赋真的是从小就有的，这道题并不难，正好可以测试一下看看他教的班级里面有没有数学天才。

再者，如果连这么简单的数学题都算不清楚，他也就不用指望他们去懂什么陈氏定律、欧拉多面体定律、薛定谔方程了。

李老师自己被下放到这个地方，虽然生活清苦，可是还是对数学抱有很高的期望，他希望自己教出来的学生里面，可以有一个能为祖国数学事业发光发热。

萧晚晚叹了口气，有些无奈的站了起来。

她是真的不明白，这些老师为什么这么喜欢和她过不去。

她自然是会解这道题的，作为一个玄学大师，从小修习阴阳术数的修士来说，这样的题不要太简单。

只是她怕她多写几个解答方法会吓死李老师。

萧晚晚想了想，决定用最通俗易懂的方式解答这道题。

假设三十五只都是鸡，则有七十只脚，比九十四只脚少二十四只，因为每只兔子被假设成了鸡，它就少了两只脚，所以兔子共有二十四/二即十二只，则鸡有三十五减去十二即二十三只。

看到萧晚晚的解题思路，李老师都惊呆了。

李老师名叫李清风，今年已经五十六岁了。他年轻的时候家里条件很好，所以就送了他去国外留学。他在国外的时候就一直钻研数学，后来回国后顺理成章的成为了帝都大学数学系的教授。

只是前两年的一些事情，他就被下放到了怒河村这个地点。

村子里的人还是很朴素的，大队长因为知道了他的身份，所以特意让他来村里的学校教书。这样的安排对他这样一个从小没有做过体力活，肩不能扛手不能提的文弱书生来说，已经是最好的安排了。

李清风很感激大队长，因此教书的时候也是很认真严谨的。

他是一个数学痴，对数学实在是太热爱了。

李清风看到萧晚晚这么快思路这么清晰的解答出来了这道题，惊愕不已。

他从来没有想过，自己教的学生里，还真有这么聪明的小天才。而且她的字……虽然看起来有些奇怪，可是那笔字也可以看得出来写的极为端正。

萧晚晚这也是没办法。

她现在体内没有灵力，手腕使不上劲，而且对这个时代的字还不是太熟悉，因此写出来的字多多少少都有些奇怪。可是她的字到底是要比同龄的孩子好的多。

李老师目光灼灼的看着萧晚晚，那眼神仿佛是在看一块稀世珍宝。

这可不就是稀世珍宝嘛？在李老师的眼中，就是给他再多的宝贝，也比不过萧晚晚这样对数学如此敏感的学生。

李老师的声音都有点颤抖了。

他像是怕声音太大吓到萧晚晚，也怕自己一开口才发现这些只不过是他的一场梦，他迟疑了半天，才道：“这位同学……你还有别的解题思路嘛？”

在大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。

“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何”

这道题是很有名的一道题，解题的方法和思路也有很多，李老师正在黑板上运用大量的数学公式，在计算这道题。