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任家宁无奈的站在他身后,看这边的镜子的秦安康,对于他这种自我感?觉良好的表现见怪不怪,走过去,一把解开他的腰带,拿在手里重新展开。
将秦康拽近了一些,秦安康低头看这边的他两手拿带子左右各半,从腰部伸到腰后,左右两部分各绕一圈之后回?到前面来,右手拿的部分不动,左手拿的部分从腰部带子的下面贴这边的腰插到上面,这时再?和右手的带子像系鞋带一样系两次,重新为他系好腰带,抬头问:“看明白了吗?”
真是好复杂的一套工序,秦安康眼睛都?要看花了,摇摇头说:“没有。”
秦安康看看他的腰带又?看看自己的腰带,发出疑问:“怎么你和我的颜色不一样?”
任家宁没有想到他对跆拳道?居然不了解到这种地步,只好耐心的解释说:“因为你和我的级别不一样,你是初级所以是白色的。”
秦安康看看腰带说:“好麻烦啊,学不会?怎么办?”
任家宁句知道?他肯定学不会?,说:“回?家多练几次就会?了,腰带没有系好是不能进去的,这是跆拳道?的基本?礼仪。”
秦安康满不在乎的说:“嗨,有你在,我还学什?么啊,每次你帮我系好不就好了。”
任家宁白了他一眼,还立志于学好跆拳道?呢,连最基本?的都?学不会?,说:“进去吧,要开始了,迟到就不好了。”
秦安康还在低头琢磨这边的那个腰带是怎么个系法,听见任家宁叫他进去,忙跟这边的任家宁进去了。
馆内没有多少学员,加上教练也?就十来个人,因此显得场馆格外的空旷。
学员中?大多数都?是和秦安康是初次接触跆拳道?的,乍一出现任家宁这么一个黑段的高?手,大家都?愣住了,他身边还带这边的个戴眼镜的白面小生?,大家都?用好奇的眼神?望这边的他们,直到教练进来,大家的目光才从他们俩身上移开。
任家宁自然知道?别人关?注的眼光,有点尴尬,只好挺直脊背目视前方的站这边的。秦安康则是被看得很骄傲,身边有个高?手相伴,有点狐假虎威的感?觉,也?昂起胸脯,站的笔直。
教练是个中?年男人,满脸严肃的站在大家面前自我介绍:“大家好,我姓方,从今天开始由我来教大家跆拳道?的练习,希望我们之间可以合作愉快。”说完,朝大家鞠了一个四十五度的躬。
大家也?同样向教练回?鞠了一个四十五度的躬,表示对教练的尊敬。
接下来,教练开始讲授课程,第一节课主要是理论知识的讲解,让大家先熟悉什?么跆拳道?,什?么是跆拳道?历史,什?么是跆拳道?礼仪。
何谓跆拳道?:“跆”字,意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳踢的脚;“拳”字意为拳头,是用来进攻的武器;“道?”字,意为人生?的正确道?路,是技术方法和精神?的修炼。
跆拳道?的历史:跆拳道?是一项起源于朝鲜半岛的古老而又?新颖的竞技体育运动,是一项内外双修的体育项目。
跆拳道?运动要求练习者不仅要学习跆拳道?的技术,更注重跆拳道?的礼仪和道?德修养,这就是跆拳道?运动的内在精髓。
跆拳道?的礼仪:跆拳道?礼仪的学习对于一个跆拳道?练习者非常重要:谦虚和正确的言语,忍让和友好的态度,虚心和好学的作风,是跆拳道?练习者应当?遵循的重要礼仪。
跆拳道?推崇“以礼始,以礼终”的尚武精神?,它贯穿了“礼仪,廉耻,忍耐,克己,百折不屈”的根本?宗旨。它不但可以培养人们尊师重道?,讲礼守信,宽待他人,严于律己;还可以培养人们勇敢、顽强、坚毅、不怕苦、不怕累、敢于拼搏的精神?。
教练在滔滔不绝的同时,秦安康却分神?的打量这边的这间道?馆。
“哎,哎,上课要集中?精神?,注意听讲,不要走神?……”
任家宁知道?教练是在说秦安康,忙用手捅捅他,示意他集中?精神?,不要东张西望的。
秦安康在教练说这话的时候并不自觉,离开课堂很多年了,对于这样说话的语气和态度都?陌生?了很多。直到任家宁捅了他一下,他才慌忙的将视线回?到教练身上。
教练注意到了秦安康在走神?,就出言提醒了他一下,哪知道?不经意的瞥见了他身旁的任家宁,表情一下子就呆住了。他不是因为看见任家宁而呆住,而是因为看见他腰间的黑色腰带,这个级别与他一样,怎么会?跑来当?学生?呢?
再?一看他提醒秦安康回?过神?,才明白原来是陪同的家属。教练指了一下任家宁说:“你出来一下。”
作者有话要说:多谢支持!鞠躬!^_^
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