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孙彦瑧懒得理东方亮,对黄国仑讲:“黄老师,你给同学们讲讲你谱曲的这首《水调歌头-明月几时有》吧。”
“这首词,同学们都学过,你们应该都能背吧,关于内容,我就不多讲了。……来,张晶,你把这首词的谱儿帮我发给同学们。”
黄国仑只认识弹古筝的张晶,将印好的词谱,让张晶发到了每个学生手上。
大家拿到谱子后都纷纷皱眉,看不太懂。
这里面能读谱唱谱的,就只有张晶。
长得很帅的方硕叫苦说:“黄老师,您只给我们谱子,这……我们不会唱啊。”
“没事,你们先看一看,待会我教你们唱。”
黄国仑说着又给了孙彦瑧一张词谱,讲说:“孙老师,你也学学,好督促同学们练这首歌。”
孙彦瑧自信的讲说:“没问题,我肯定比他们学的快。”
“吁——”
在门口的东方亮带头哄孙彦瑧。
只有几个男生笑着响应,女生们都站在了孙彦瑧这边,不和男生同流合污。
孙彦瑧没好气的瞪了东方亮一眼,故意冷落这个总是没事找事的赖皮学生,对其他学生讲:“待会咱们比赛学歌啊,看谁先学会。”
张嵩涛耷拉着一张胖脸,哀声叹气道:“唉,这词真的好俗啊,唱这种歌很难出彩吧。”
黄国仑讲:“这位同学,你别这么悲观。这首《水调歌头》,虽是伫兴之作,却格高千古,你要说它俗,就没有歌雅了。”
张晶替黄国仑讲话:“这首词要配好曲,一定特别有意境。黄老师,我看您写的这曲子是三个声部的轮唱曲,落音潇洒,舒卷自如,这要练好了,应该是首非常有格调的合唱作品。”
孙彦瑧笑着赞说:“还是张晶有见地,学过音乐的人就是不一样啊。”
张晶是个很矜持古典的女孩,腼腆道:“没有啦,我只是觉得黄老师谱的这曲子很有韵味。”
黄国仑给机会的问张晶:“你能唱谱吗?张晶,要不你给同学们试唱一下?”
张晶忙讲:“别别,我唱谱的水平一般,还是黄老师您给同学们唱吧。”
黄国仑见张晶推辞,就不强人所难了,讲说:“那行,我就先给大家唱一下,你们都听着学学。”
黄国仑走到了张晶带来的古筝前,坐下,很有范儿的试了一下古筝的音。
几下抚拨,便将一股传统的绕梁古韵铺满了整个音乐教室。
好几个女生看黄国仑弹古筝,眼睛都放亮了,她们没想到这位曾经被误会只会看小黄书的黄老师,竟还会弹得一手古筝!
行家一出手,就知有没有。
黄国仑这几下古筝弹的,最让张晶刮目相看。
张晶看的出来,黄国仑古筝的水平不低。
一直以来,黄国仑就有收集乐器的喜好。
他收集乐器不是光买乐器来屯着。
买来以后,他是会自己去演奏练习享受音乐的。
在拥有神级听力之前,黄国仑已是万金油的水平了,什么乐器拿来都能玩几下。
拥有神级听力后,他更是有如神助,玩乐器的水平上了好几层楼,玩什么都能玩的很出彩。
此刻,弹上古筝,受到古声古韵的反哺,他便生出一股返古的意兴,通俗简要的给学生们讲了一下这首《水调歌头》的背景:
“你们应该都知道,这首词是苏轼因为与当时当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,展转在各地为官时写的。那时他曾要求调任到离弟弟苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。但到密州后,这一愿望却始终无法实现。这一年的中秋,皓月当空,银辉遍地,与胞弟苏辙分别,转眼已有七年未得团聚。正是酒酣之时,诗意正浓,于是,这首流传千古的佳作就这么诞生了。我给这首词补的曲,就是我心里的‘但愿人长久,心里共婵娟’。”
黄国仑这么说,是告诉这些学生,他赋的这版曲,和《水调歌头》的古词牌谱子肯定是有出入的。
这首曲是他的个人情感和灵感的汇集之作,希望能借此向古人、也是向这首伟大的词篇来致敬。
话不多说。
简单的介绍之后,黄国仑将心中的古曲抚在了琴上。
伴着悠悠月境,极具古韵的词篇破空而出:
“明月几时有/把酒问青天”
“不知天上宫阙/今昔是何年”
“我欲乘风归去/惟恐琼楼玉宇”
“高处不胜寒/起舞弄清影/何似在人间……”
苏轼这首《水调歌头》,起句自太白仙心脱化,尽是奇逸之笔,由黄国仑唱来,孤高旷远,空灵蕴藉。
只这寥寥几句,已让很多学生心驰神往,肃然起敬!
刚刚对《水调歌头》很不感兴趣的几个男生,都被黄国仑这复古的歌声给感化了。
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