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院长又拿起另一幅画,这幅画是一个小男孩捧着一个足球,另一个小女孩正等着接球,两个孩子踩在绿色的草地上,孩子身上的有几朵小碎花,阳光落在孩子身上。

整个画面一眼望过去,就是两个孩子,但是认真看,整幅画的焦点却在足球上。

球和两个孩子的视线构成一个三-角形,看着快要被丢出的球,像是下一秒整个画面都要动起来。

“利用数学计算,有严密的视线分布范围,有了焦点,更会引人注目。”

众人听了院长的解说,再去看这幅画,就更觉得奇妙。

学了美术很多人去做建筑师或者设计师,他们利用精确地计算,形成一幅构图。

这种方式,也可以放在任何作品中,把一件非常艺术的概念,通过数据表达,精准的把控人的视线,抓住人心。

数学与艺术之间的渊源由来已久,列奥纳多·达·芬奇的作品亦深受数学影响。而且名人耶伽内也说过,“数学的力量是无限的,我们可以创造出无数伟大的艺术作品。”

想问学渣秦宁是怎么知道这些理论的?说起来都是辛酸泪。

韩君羽给她复习的时候,很多理论的东西被他用数学的方式列出来,刚开始她很不喜欢这种方式,但是被他毒舌骂多了,渐渐也习惯了这种思维。

评论一件作品,不太懂得人可以看色彩和整体感觉和表达情绪,但作为专业人士,看到的点就会更细致。把作品几度剖析,值得推敲的作品,若是视觉效果不错,那就更值得让人记住。

院长这才去查看作品下的名字,发现是秦宁的作品,有几分意外。

“秦宁,是一个很特别,也很可爱的女孩。”

院长盯着作品中两个小孩,细节之处都能透露出她对这两个孩子的爱。

喜欢一个人,眼神骗不了人,而画家的笔就是画家的眼,她的情感会通过她的笔尖流露出来。

听着院长的夸奖,秦宁很不好意思,因为她心虚。

她以前给安安和吉吉画过几百幅画,画两个小孩,肯定是她最好的水平发挥。

她为了给自己增加一点难度,就想尝试一种新的方式,利用精密的数学计算来做构图,没想到画出来的效果还可以。

十五分钟内画一幅作品,对一般学生来说从构思到动笔画,还有用色,时间是紧凑的。

但她增加了数据计算,在众多作品中算得上新颖,这就给她加分。

第一幅作品,秦宁的作品第一名,众人不得不服。

第二幅作品,关键词是美女,玫瑰花,爱情和比赛,背景是文艺复兴时期。

在文艺复兴时期出现了很多优秀的艺术作品,最近上课讲课内容大都涉及到这个时期,所以这也侧面能考验学生对学习效果。

猜到院长把背景设置在文艺复兴时期的目的,众人都倒吸一口凉气。

这就算是一个小测试,同时也是在她面前表现的机会。

既然设定了时间,就有了局限,作品中出现不应该出现在这个时代的东西,作品直接被刷掉。

院长挑出五幅作品,刻意挡住作画者的名字,五幅作品在讲台上摆开,让四位老师一起观看。

五张画各有优劣,第一名不出意外,就应该是这五张中的其中一位。

几位老师斟酌的打分,院长拿出一张贵妇图,富态的脸庞,加上十四世纪特有的服装和装饰,显得觉雍容华贵,觉得非常不错。

而另一位老师拿出珍妮的作品,画的却是个男人,优雅的诗人,不知道在欣赏什么美景,眼中有沉醉。

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