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小学校长看到唐诚这么年轻,说话的语气和蔼,脸上始终存在着淡定从容的微笑,一下子让校长缓解了许多紧张的神经,他忙说:“好啊,好啊,我来领路。”
按照唐诚的提议,校长领着唐诚先去参观了教师的坐班室。
其中大部分的坐班室都是大教室改的,有的就是大教室,有的中间会用砖墙隔开,条件还是那么的艰苦!老师备课的教桌还是以前的那种老掉牙的三抽桌,房顶上一只黑黝黝沾满尘土的吊扇,墙皮都脱落了,而且大都是七八个教师在一间备课室里办公。
唐诚是一边看,一边就皱起了眉头。
校长又紧张了,看了一眼县委书记程立国,程立国也是表情严肃,他对唐诚说:“确实,教师们的办公条件还是这么的艰苦啊!可是,我们县委也有难处,县财政就那么多,而需要花钱的地方太多了,我们真是捉襟见肘啊!太对不起老师们了!”
唐诚看完了教师的坐班室,又到学生上课的教室里去看,现场的情景,更是让唐诚大吃一惊,无比的沉痛。
只见一个只可以法定容纳四十名学生的教室里,足足塞满了七十名学生,讲台和学生的课桌之间,仅仅有一个可以仅供一人走路的空间,教室真是太挤了!
校长又紧张了,忙解释说:“没有办法,这一届的学生正赶上生育高峰。”
唐诚就说:“那好啊。这是三年级,那我们就去五年级看看,五年级也不会是赶上生育高峰吧?”
校长看了一眼书记程立国。
程立国很从容淡定,他说:“不要紧张,有什么就说什么!教育资源紧张,这个不是我们红岗县独有的,据我了解,我们市,包括我们省,有很多县市都是这种状况,教育资源紧张。”
校长这才说到,其他教室基本都是这样挤。
唐诚参观完实验小学,其他的地点唐诚就不去了,回到县委小礼堂,唐诚就教育问题,和红岗县委领导交换意见,开展座谈。
参加座谈会的有县委书记,县长,分管教育工作副县长,县教育局长。
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