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刘叔闻声无语极了,既不认同如此大逆不道的想法,又对儿子的强硬一面感到欣慰,想了想问:“你说你们不是同学,是朋友,有共同的志向,你们共同的志向是什么?”
“世界没有固定,是白纸一张,画成什么鬼样子不重要,重要的是我们才是作画的,这就是我们共同的志向。”刘畅昂然开声。
刘叔沉默的蹬了一会车,快到家才缓缓开口:“有闲我带你到单位多转转,你也自己看,知道什么该干什么不能干就行了,你爹我有时间也多去看看你们的活动,咱爷俩多交流,行吧?”
“行!”刘畅干脆的答应一声。
天全黑下来了,纷纷扬扬的雪花飘落。
父子二人一边朝楼洞里搬车,一边低声说笑。
气氛倒是很融洽,再不复以往对坐无言的严父内向子的沉默场景。
这种变化究竟是好是坏,谁也说不清,严父孝子的绷着容易断,管的松了容易出圈,各有利弊,要看当事人自己的感受了。
棍棒底下出孝子也出逆子,出天才也出纨绔,鼓励纵容下出天才也出纨绔,出孝子也出逆子。
历史上从没有过样本分析与长期跟踪人群的数据统计,所谓棍棒底下出孝子跟拜佛求愿一样都是想当然的玩意,拿这种东西当信条不是愚昧是什么。
正如西式鼓励甚至有些纵容的态度也不见得就管用,没见到数据可以证明这种教育可以有效激发创新,SOOPAT检索出来的叫创新还是什么叫创新,真正创新是什么本身也没概念。
路边炸弹跟人肉炸弹是不是创新?把人肉炸弹的背心里加点钢珠是不是实用新型专利?纳粹是不是制度创新?摇滚是不是文化创新?从鸦片古柯到提纯技术上升到四号与古柯-碱,是不是技术创新?从植物到化学结晶成冰,是不是科技创新?
即使正面高大上的创新,上千万项专利就沉淀在那里无人问津,真想要改几下功能马上就能爆炸成上亿项专利。
只要注册费给够,什么都不用创新,就在专利上再创新就能创新出十倍百倍的专利出来,一个痒痒挠加个电池就是实用新型,改一下造型就是一个外型专利,多一个头就多一项外观设计专利,商标一动又是一个。
风帆,多角帆,包铁皮,铁甲舰,战列舰,无畏舰,超无畏舰,航母,潜艇,飞机,联盟号飞船,阿波罗,好奇号,国家级搞新东西没谁为了创新的。
创新是个很散的东西,说不清的,新东西搞出来了你敢不敢用还是个问题,但利益的指向是可以明确的。
公司搞技术为了利益,搞技术壁垒还是为了利益,推动人类社会科技发展的动力还是利益,谁为了创新?
创新是表象,不是目的,培养鼓励表象有什么用。
明明是针对利益点放大焦点的事,是针对实现利益的最终目的的方法论,跟创新有什么关系?
从这个角度上来讲,扎实的基本功更容易造就实现利益的方法,一旦利益点明确,看的是执行力,应试教育就能造就扎实的基本功。
纳粹德国与苏联搞新玩意照样跟井喷一样,而且搞新玩意就是为了用的,跟应试教育出来的人一样,标准化培养的标准件,装配一下就是机器,立刻就能用。
西方的贵族学校不是字面上的贵族,是军事化管理的传统精英学校,硬板床冷水澡跑操稀松平常,名校从不缺跳河的学生,越是名校课业越压死你。
英国伊顿公学,桑赫斯特皇家军事学院讲什么素质教育,最不讲素质教育的就是常春藤盟校,西点被誉为商学院,老生欺负新生当娱乐玩,敢告状还坏规矩,就是冷冰冰的告诉你强者是如何培养的,谁跟你讲素质教育那套?
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