【348】严厉的老师其实很爱护学生

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其他医生听明白了：别看这谭老师推学生出来同时却护着。

辩论继续：“谢医生你为什么说它不是恶性？”

“我没说它一定不是恶性。良性恶性只能由病理结果来确定。不能因为它突然增长快马上判定它是高度恶性。”谢婉莹道。

“原来你意思是它有可能是恶性但有可能不是高度恶性？”其他人继续解读她的意思说。

“我感觉它这个要么是良性要么是可能突然转为了恶性所以有这个机会赶紧做手术切除干净。”谢婉莹想为患者抓住最宝贵的时间段。

“你的感觉是基于哪里？”

“好比前辈们刚才说的要按照临床经验来看肿瘤短期长得快大部分是恶性。问题它这个肿瘤说是多发一般来说平滑肌瘤在胃长在腔内居多而在肠管长在腔外居多。它不是它的肿瘤全长在了腔内包括胃小肠以及极少见的大肠。周围尚未有侵润灶恶性肿瘤另一个特征侵润周围组织或是全身游走迁移现在暂时未在这个患者身上发现。”

听见她这样说后医生们低头再看看病历了。

“如果按你这么说法儿童医院的医生没有理由拒诊这个病人。”李教授问出另外一个所有医生纠结的地方。

“儿童医院不是拒诊。”谢婉莹为患者的话澄清“儿童医院的医生是建议孩子爸爸让孩子先化疗再来做手术但是孩子爸爸认为要先做手术再化疗。因为人一旦化疗后体质更差他怕女儿撑不住。他是个好爸爸为女儿的病尽了自己最大的努力去查了很多资料。所以儿童医院医生的方案他没法接受。”