480、好市民石先生

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或许是因为太年轻了华真行终究还是没有忍住道：“祖名县翰林院小区出了事开发商跑路了？

那些买了房却还得每月还按揭的人说不定就有哪家饭店的保洁攒了一辈子钱可能是为儿女结婚买的房说不定还跟亲戚朋友借了钱！”

话刚出口他就有点后悔了何必这样怼人呢这事又不是梅野石干的而且也不是眼前柴祥开发的小区。

梅野石被他怼得沉默了好半天才叹息道：“当年我刚进城读书的时候就是一家小饭店的打杂擦桌子扫地搬蜂窝煤。

是师父指点我去那家饭店的才有了一个勤工俭学的机会”

这时曼曼突然开口打断了梅野石莫名的感慨：“梅盟主你妹夫有没有想过破产跑路呢？”

梅野石：“据我所知他并不想。之所以来找我商量他还是心有不甘哪怕负债更多也想把这个小区建成开盘最后赌赌运气。到时候就算还不起钱也可以用现房抵债。”

梅野石说柴祥这个人的本性不坏、能力也可以华真行想相信他绝对没有撒谎。但是这样的评价有些苍白无力令华真行想起了“黑帮中的好人”这个典故。

“事情就这么定了梅盟主且等我消息！”华真行最终还是这么一句话。就事论事假如房关发展真要设立芜城分公司这对华真行确实大有好处。

经历了这样一个插曲梅野石却还没有回去的意思又带着两人飞向城市的另一边在云端上伸手示意道：“华总导若想在芜城搞教育合作这里还有一所学校可以考虑。”

这里也是一片校园占地面积一千多亩的样子大门前挂着“芜城技术职业学校”的牌子。华真行眯起眼睛道：“牛以平师兄整理的材料中我见过这所学校。”

华真行以前从未来过芜城他也不可能凭空拍脑门就想出教育合作方案而是通过渠道拿到了东国各地高等教育机构的资料再组织人员进行了专门分析。

牛以平帮了很大的忙最后确定淝水工业大学芜城分校是最佳的合作对象。

但东国实在太大、教育机构实在太多牛以平帮忙搜集的材料也不可能全部涵盖。淝工大分校是芜城有史以来第一座大学在此之前这里只有一所专科院校。

这所院校的前身是芜城师范。而芜城师范和芜城中学的前身都是创立于1906年的芜城府中学堂它比春华大学的历史还要悠久。

简直无法想象这样一座小城中居然有一座有百年以上历史的专科院校。但凡它换个地方比如在平京或尚海恐怕早就发展成东国知名的顶尖学府了。

芜城中学堂创立于1906年更名为芜城师范是1914年而到了2002年芜城师范又与芜城教育学院、芜城电大芜城技工学校合并为芜城职业技术学院。

这是一所三年制的大专学院目前有教育与管理、建筑与园林、机电与汽车、医疗护理等专业不算在职成人教育部分全日制在校生九千余人每年毕业生达到三千余人。

梅野石以一道神念介绍了这所学校又问了一个很特别的问题：“小华我听说你搞了一个农垦区现在又成立了欢想特邦。那个欢想特邦几乎都是东国裔华族人口？”

华真行点头道：“是的我把几里国北部十万平方公里的土地都买下来了如今又往外延伸了一块买下了尼朗国和特玛国交界处五万平方公里的土地。

这相当于芜城所在的江淮省面积了但原先都是无人荒野。我们现在已开发的区域只是最南端的一小片包括农垦区三镇、碧空湖以及深山中的养元谷。

几里国的其他地方有另一种模式要考虑历史和现实的因素。但是这个欢想特邦完全是无中生有、白纸画图是纯华裔人口的邦区。

但是这种事只能用自然而然的手段去做却不适合公开说出来。这当然有我的长远考量但现在也不适合说得太清楚。”

梅野石：“既然如此你与工大分校的合作项目引进的人口结构是有问题的。”

华真行：“所以您建议我也要与这家职业技术学校合作使引入的人口结构分布更合理？”

梅野石：“是的这不仅是年龄结构的问题也是人才结构的问题。我也了解一些几里国的情况高等教育且不谈更重要的是恢复基础教育特别是普及小学。

但是工大分校的那批毕业生并不适合到几里国当小学老师更别提他们愿不愿意了。相比之下这所学校的毕业生也许是更能满足实际需求。”

梅野石这个例子举得非常好这里的毕业生愿不愿意去几里国当小学老师是一回事首先要考虑的是什么样的人才更适合然后才能谈到如何去吸引人才。

鉴于几里国此前稀烂的公立教育状况如今的公民教育体系几乎是彻底重建。

所以几里国目前最缺的就是小学老师中学与大学老师虽然也有需求但远不如小学老师的需求数量那么大。

当地土语没有文字几里国将东国语定为官方法定语言第一个障碍就是东国语教育新联盟政府已经并正在想各种办法解决。

对于教师队伍目前采取的是老师培养老师的办法。也就是说在东国聘请老师他们的主要任务暂时还不是直接教学生而是先培训当地的老师。

各年级教育所需的内容逐层展开老师们边学边教。那么到哪里去弄那么多培养老师的老师呢？莫不如在东国找一个师范院校合作。

几里国派留学生过来是一方面把人挖过去又是另一条渠道。

随着信息技术的进步远程教学交流在应用上已经没有障碍华真行完全可以聘用人员在东国给几里国教师团队搞培训。

房关发展若在芜城设立分公司就可以专门设立一个教育培训部门

师范专业只是一个最典型的例子再比如该校还有机电与汽车专业并不是教这批学生怎么造汽车主要是机电维修也是几里国方面正需要的人才。

华真行为什么要跟淝工大分校合作就是因为他在春华大学挖不动人。但就算他在淝工大能挖动人也要考虑人才的专业结构问题。

华真行又在云端上行了一礼：“多谢梅盟主提醒！我回头立刻就通知团队补充方案把这所学校的合作项目也加进去争取同时落实。”

梅野石：“你直接谈教育合作项目就可以给学校提供捐助给教职员工和学生提供奖励安排几里国学生来留学。

至于挖人嘛只能顺其自然。你在芜城设立分公司然后到学校里做招聘推介还是解决就业的方式先吸纳他们在当地工作。”

华真行笑道：“梅盟主芜城地方政府得给您发一个十吨重的好市民大奖章啊！”

梅野石却摇头道：“假如我如果连个好市民还算不上还谈什么别？”

曼曼插了一句：“您还是个好姐夫呢！”

华真行纠正道：“是大舅哥！”

梅野石岔开话题道：“其实就算你们同时与这两所学校搞合作引入人才的结构还是不太合理。你是从无到有在构筑社会而社会运行的参与者不可能只有这些类型的人。”

华真行：“梅盟主说的是其实我已经考虑了很久。欢想特邦的人口来源有很多个渠道。

比如几里国的东国裔华族侨民将来还有整个黑荒大陆的东国裔华族侨民只要符合条件的都可以到欢想特邦来定居生活。

目前最主要的居民来源其实是东国援建工人及其家属。

很多援建项目需要他们在当地待很长时间。我们就提供政策让他们把家属接来一起生活争取让他们以后就留下来长期定居。

至于在东国挖人除了与工大校区和芜城职专搞教育合作这样的途径还有很多别的办法。房关发展也会搞社招聘用各方面的人才”

梅野石突然接话道：“听说春光宴有个服务员姑娘叫姚婕也被你挖到房关发展集团后勤部物管处餐饮科了？”