第4章 写字是个问题

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赵受益与小伙伴们的见面会完毕，幼儿园也开业在即。他按照后世幼儿园的样子，开始构思自己的幼儿园。

首先，开始布置住房，也就是一个大房间分成若干份，男孩一边，女孩一边。其次，设置一个吃饭的地方，按照4个小孩一桌的样子，布置矮桌矮椅。最后，也是最重要的部分，那就是教室，按照一人一桌一椅的配置。

当然了，在宋朝建个幼儿园，也就只能是学习了，像现代这样娱乐设施俱全是不可能的。要是他也搞这些玩耍的东西的话，立马就有老古董过来口诛笔伐了，什么不务正业，好逸恶劳，各种思想教育能让你瞬间觉得自己无地自容。为了将来大计，这个时候还是要忍忍，玩耍什么的，一边去吧！

这个时候，赵受益小朋友也将面对穿越大众们的老问题。老师有了，地盘有了，但教学设备却没有跟上。当然，宋朝教学貌似也没有那些，黑板呀，粉笔之类的东西。那么他们怎么教学的呢？很简单，找一本先贤的书，大家就跟着老师念，摇头晃脑，然后就是自个写写画画。要是等老师检查的时候，还没搞定的话，那么等着享受戒尺的美味吧！那会让你欲仙欲死的，而且还没地告状，就是皇子也不例外。

作为一个现代人，毛笔对应赵受益来说也是一个巨大难题。在现代社会还能玩转毛笔的人那是相当罕见，虽然现在变成了小孩，有大量的时间慢慢练习毛笔字，但是毛笔的书写效率和浪费纸张的特性，还是让他异常不满。

人的一生很短暂，来到这个时代，还有远大的目标要去实现，任何低效率的东西都是赵受益不能接受的，毛笔字还是当修身养性用吧。

这个时候，制作工艺相对简单的教学工具和书写工具的，像黑白、粉笔、鹅毛笔之类简单实用的工具就走进赵受益的脑海。而且他记忆中正好有这些东西的制作方法，可谓手到擒来。

想到这，赵受益立马赶到延福宫求见宋真宗。作为这时宋朝唯一的皇子，赵受益享有众多特权，在皇宫中不受限制就其中之一。他很容易找到了散朝后在此休息的宋真宗。

“儿臣参见父皇！”赵受益朝宋真宗磕头，弱弱道。

“哎哟，皇儿今天怎么来这了，没跟你的小伙伴们一起玩耍么？说说吧，来找父皇所为何事啊？”

赵受益站了起来，跑到宋真宗怀里，扯着他常常的胡须，用那小孩懦懦的声音跟他说：“父皇，儿臣觉得现在这种教学方式很不方便，于是便想出了一个好主意，希望父皇帮帮我。”

“哟，皇儿这么聪明啊！说说看，什么主意？要父皇怎么帮你？”宋真宗抚摸着赵受益的脑袋，用慈祥的语气跟他说道。

赵受益瞪着他那贼大的眼睛，看着自己的老爹说：“儿臣看到老夫子们教书的时候，就只会拿着书本，一句一句的教，然后还要一个一个的给学生解释。这样很麻烦，而且教授的效率还不高。儿臣就想着，是不是能在墙上弄一块平整的地方，找一种能够写在上面的东西，那样大家都能同时听夫子的讲解了。托父皇的洪福，终于让儿臣找到了一种方法，儿臣称其为黑板和粉笔。”

“朕的皇儿就是与众不同啊，这么小就才学出众了。给父皇好好说道说道，你说这个黑板和粉笔是个什么物件？”

“黑板和粉笔，顾名思义，这个黑板就是一块黑色的板子，主要用木头做一个长方形框架，镶上木板后打磨平整，在其上刷上若干层黑色油漆，待其干后打磨光滑即可。粉笔呢，就是用一种矿石，成白色，名石膏，经高温煅烧后粉碎成粉末，加入水搅拌成糊状，倒入圆柱型模具凝固而成。”面对宋真宗，赵受益侃侃而谈，这些简单的知识对于他来说那是相当简单的问题。

看着自己的孩子在那口若悬河，说着一些自己未曾听闻的东西，不由得问道：“皇儿啊，你说的这个黑板粉笔什么的，朕也从未曾听说过，你是怎么知道的呢？”

“儿臣也不知道，好像从儿臣出生以来，脑袋中就有许多奇怪的东西。”赵受益装傻充愣，反正就这么地，我就是知道，你们能奈我何！可以说这么明目张胆的耍无赖是相当无耻的，但也不得不说相当管用。他的身份决定了别人不能把他咋的，天子可不是什么人都能质疑的，在这个无知的时代，他的奇葩更是能够彰显身份。

宋真宗听了他的回答，也表示毫无办法，只能归咎于祖宗保佑，让自己有了一个好儿子。于是他也就没有继续追问，同时通过赵受益的描述，也知道孩子找自己的原因了。作为一国皇帝，智商可不低，明白这个东西只有交给专业人士的“工部”了。于是宋真宗传旨让工部员外郎沈瑜，到坤宁宫听用。

赵受益间自己目的达到了，就撒了会娇后辞别宋真宗，回到坤宁宫，继续奋斗自己的事业。